μετρώντας αποστάσεις

βρίσκουμε στο χάρτη τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα international year of chemistry και μετράμε τις αποστάσεις αυτές  από την Ελλάδα και τον Μίστρο,  με συμβατικές μονάδες μέτρησης (χάρακας, μαρκαδόρο, ορθογώνιο κομμάτι χαρτιού , καπάκια μαρκαδόρων).

καταγράφουμε τις μετρήσεις μας 

η αφίσα μας για το logo

η δική μας πρόταση για το logo του προγράμματος etwinning international year of chemistry

η χημεία στο Νηπιαγωγείο μας -δραστηριότητα για το logo

Δραστηριότητα για την δημιουργία αφίσας, logo του προγράμματος 

διερεύνηση : που υπάρχει Χημεία στο Νηπιαγωγείο μας ? 

τα παιδιά μέσω της παρατήρησης και έρευνας στο χώρο συγκέντρωσαν αντικείμενα - όσα μπορούσαν-που σχετίζονται με την Χημεία , πάνω στα τραπέζια . κατόπιν καταγράψαμε δημιουργήσαμε πίνακα αναφοράς με τα αντικείμενα αυτά . 

Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν ατομικά (αξολόγηση), που βρίσκεται η Χημεία στο Νηπιαγωγείο μας  

1. διερεύνηση-συγκέντρωση 

2. αξιολόγηση δραστηριότητας  (ζωγραφική )

πίνακες αναφοράς 

τα παιδιά mε διαδικασία ψηφοφορίας προτάσεων θα αποφασίσουn  για το logo 

H XHMEIA EINAI ΠΑΝΤΟΥ

διασχολική συνεργασία με το 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας με θέμα που είναι η Χημεία?
έρευνα προ υπάρχουσας γνώσης κι εμπειριών για την χημεία.
 εισαγωγή στο θέμα της Χημείας με προβολή διαφανειών και έρευνα στο διαδίκτυο. 
Ακολούθησαν δραστηριότητες δραματοποίησης και ζωγραφικής.
Τελικό αποτέλεσμα: ομαδοσυνεργατικό βίντεο των δύο Νηπιαγωγείων

δραματοποίηση

ζωγραφική 

το ομαδοσυνεργατικό βίντεο μας με το 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας 

οι καρτέλες ονομάτων

φτιάξαμε τις καρτέλες των ονομάτων μας για το πρόγραμμα.